Atividade 72 - Produção de Texto

Atividade 72 - Produção de Texto

Professora de informática: Helena

Professora da Turma: Magna

Turma: 8º ano

Programas utilizados: Power point e Word

Objetivo: Produzir uma história a partir dos slides

Desenvolvimento: Após os alunos observarem todos os slides da história, a professora solicitou que produzissem um texto levando em consideração as regras de pontuação.

Atividade 71 - Polígonos

Atividade 71 - Polígonos

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Vânia

Turma: 4º ano

Programas utilizados: Power point, Tangran e Internet.

Objetivo: Identificar e nomear as diferentes formas geométricas.

Desenvolvimento: Após o conteúdo trabalhado em sala de aula, os alunos responderam a diversas atividades para fixarem o conteúdo no power point, tangran e internet no site: http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/formas-geometricas-carro.html

Atividade 70 - Partes do Corpo - Inglês

Atividade 69 - Partes do Corpo

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Cláudia Pinto

Turma: 6º ano

Programas utilizados: Internet e Power point

Objetivo: Identificar as partes do corpo em inglês

Desenvolvimento: Após o conteúdo trabalhado em sala de aula, os alunos responderam a diversas atividades para fixarem o conteúdo no power point e na internet nos sites:

http://www.imagem.eti.br/atividades_educativas/ingles_partes_do_corpo_humano1.html
http://www.imagem.eti.br/atividades_educativas/ingles_partes_do_corpo_humano2.html
http://www.2flashgames.com/f/f-657.htm

Atividade 69 - Nationalities/ Countries

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Cláudia

Turma: 6º ano

Programas utilizados: Internet e Power point

Objetivo: Identificar os países e nacionalidades em inglês
Desenvolvimento: Após o conteúdo trabalhado em sala de aula, os alunos responderam a diversas atividades para fixarem o conteúdo.
O endereço dos sites são:

http://www.manythings.org/wbg/nationalities-mw.html
http://www.manythings.org/wbg/nationalities-jw.html
http://iteslj.org/v/e/ab-countries_nationalities.html
http://enjoyenglish.free.fr/english/primaire/concentration/flags/eflags.htm

Atividade 68 - Elementos da Natureza

Atividade 68 -Elementos da Natureza

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Cleidia

Turma: 3º ano

Programas utilizados: Internet e media player

Objetivo: Identificar elementos que fazem parte da natureza e os seres vivos.

Desenvolvimento: Após o conteúdo trabalhado em sala de aula, os alunos assistiram a um vídeo mostrando elementos naturais e acessaram os seguintes sites:
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1866http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1609http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3481

Atividade 67 - Dias da semana e meses do ano - Inglês

Atividade 67 - Dias da semana e meses do ano - Inglês

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Claudia Pinto

Turma: 605

Programas utilizados: Internet e Power point

Objetivo: Identificar os dias da semana e os meses do ano em inglês.

Desenvolvimento: Após o conteúdo trabalhado em sala de aula, os alunos devem identificar os dias da semana e os meses do ano em inglês.Os alunos responderam o Power point disponível no link abaixo e acessaram a internet no endereço contido no power point
http://www.4shared.com/account/file/158014178/4acb3e75/week.html

Atividade 66 - Partes do Corpo II - Inglês

Atividade 66 - Partes do Corpo II - Inglês

Professora de informática: Helena Lima

Professora da Turma: Claudia Pinto

Turma: 606

Programas utilizados: Paint

Objetivo: Reconhecer as partes do corpo em inglês

Desenvolvimento: Após o conteúdo trabalhado em sala de aula, os alunos devem identificar as partes do corpo .

Atividade 65 - Partes do Corpo em Inglês

Atividade 65 - Partes do Corpo - Inglês

Professora de informática: Helena Lima

Professora da Turma: Claudia Pinto

Turma: 605

Programas utilizados: Internet

Objetivo: Reconhecer as partes do corpo em inglês

Desenvolvimento: Após o conteúdo trabalhado em sala de aula, os alunos devem identificar as partes do corpo através do jogo da memória.

Atividade 64 - Carmem Miranda

Atividade 64 - Carmem Miranda

Professora de informática: Helena Lima

Professora da Turma: Landia

Turma: 801

Programas utilizados: Internet e Power Point

Objetivo: Identificar a influência de Carmem Miranda para Música e para o Teatro para o Brasil

Desenvolvimento: Após o conteúdo trabalhado em sala de aula, os alunos elaboraram um um power point sobre a biografia de Carmem Miranda.

Atividade 63 - Ditado

Atividade 62 - Ditado

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Daniele

Turma: 1º ano

Programas utilizados: Internet

Objetivo: Revisar e fixar o conteúdo trabalhado em sala de aula

Desenvolvimento: Após o conteúdo trabalhado em sala de aula, os alunos escreveram palavras com B e D disponível em: http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/ditado-ditado-do-d-e-b.html

Atividade - 62 - Divisão

Atividade 62 - Divisão

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Eline

Turma: 4º ano

Programas utilizados: Power point e internet

Objetivo: Revisar e fixar o conteúdo trabalhado em sala de aula

Desenvolvimento: Após o conteúdo trabalhado em sala de aula, os alunos resolveram questões propostas no power point sobre divisão.

Atividade - 61 - Notícia

Atividade 61 - Notícia

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Cláudia

Turma: 703

Programas utilizados: Word e Paint

Objetivo: Revisar e fixar o conteúdo trabalhado em sala de aula

Desenvolvimento: Os alunos ilustraram e escreveram sobre a importância do início das obras do tratamento da água em Travessão.
Abaixo seguem duas atividades feitas pelos alunos.
http://www.4shared.com/file/144843920/851a4cf4/Prcila_Rafaela_pereira_e_Layla.html
http://www.4shared.com/file/144842549/1b3acdd7/thais_e_tain.html

Atividade - 60 - Bilhete

Atividade 60 - Bilhete

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Mágda

Turma: 6º ano

Programas utilizados: Power point e Internet

Objetivo: Revisar e fixar o conteúdo trabalhado em sala de aula

Desenvolvimento: Após o trabalho realizado em sala de aula os alunos responderam a perguntas no power point sobre bilhete e além de escrever/responder bilhete.

O power point completo encontra-se disponível em:

http://www.4shared.com/file/144837150/f90ac0cc/Atividade_de_Lngua_Portuguesa.html

Atividade 59 - Meios de transporte

Atividade 59 - Meios de transporte

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Verônica

Turma: 1º ano

Programas utilizados: Power point e Internet

Objetivo: Revisar e fixar o conteúdo de meios de transporte trabalhado em sala de aula

Desenvolvimento: Após o trabalho realizado em sala de aula os alunos responderam a perguntas no power point sobre meios de transporte e assistiram a quatro mini vídeos sobre meios de transporte disponível em:

http://www.youtube.com/watch?v=yZAHTbCmm0o&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=gfRssjgfdl4&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=CyuRJBcS5ek&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=Q0d6KUyHJJE&feature=related
Atividade do power point disponível em:

http://www.4shared.com/file/144837647/7b3a72ab/transportes.html

Atividade 58 - Raciocínio Lógico

Atividade 58 - Raciocínio lógico

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Vanessa

Turma: 5º ano

Programas utilizados: Internet

Objetivo: Trabalhar o raciocínio lógico e cáculos mentais de adição e subtração através do jogo.

Desenvolvimento: No laboratório de informática os alunos acessaram o jogo "CAIXA" disponível em: http://antigo.revistaescola.abril.com.br/multimidia/jogos/jogo.shtml?201_caixa.swf

Atividade - 57 - Continente Africano

Atividade 57 -

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Silvia

Turma: 901

Programas utilizados: Internet, power point e movie maker

Objetivo: Mostrar a influência da cultura africana nos países americanos e abolir o preconceito contra as religiões afro-descendentes através do conhecimento das mesmas, de suas práticas e do que apregoam.

Desenvolvimento:Os alunos assistiram a vídeos no you tube sobre religiões afro-descendentes, depois pesquisaram imagens, textos e músicas e montaram seus próprios vídeos.

Atividade 56 - Folder Pedofilia

Atividade 56 - Pedofilia

Professora de informática: Helena

Professora da Turma: Tereza

Turma: 804

Programas utilizados: Internet e Word

Objetivo: Desenvolver um folder informativos sobre os perigos da Pedofilia

Desenvolvimento:Os alunos pesquisaram sobre Pedofilia na Internet e utilizaram as ferramentas do word para desenvolver o material.

Atividade 55 - Alfabeto

Atividade 55 - Alfabeto

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Genilda

Turma: GIII

Programas utilizados: Internet e Media Player

Objetivo: Fixar o alfabeto através da música e jogos envolvendo a letra inicial de palavras
Desenvolvimento: Após o trabalho em sala de aula envolvendo o alfabeto, os alunos assistiram ao vídeo com Aline Barros e depois acessaram o site:

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/alfabeto-jogo-do-alfabeto-em-portugues-II.html

Atividade 54 - Alfabeto e rimas

Atividade 54 - Alfabeto e rimas

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Damaris

Turma: 1º ano

Programas utilizados: ABC turma da Mônica

Objetivo: Fixar com os alunos o som inicial e final das palavras.
Desenvolvimento: Os alunos identificaram no CD o som inicial de palavras e o som final através de dois jogos contidos no CD: Jogo do alfabeto e Jogo das rimas.

Atividade 53 - Multiplicação

Atividade 53 -

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Débora

Turma: 4º ano

Programas utilizados: Internet

Objetivo: Fixar através de jogos a tabuada

Desenvolvimento: Após o trabalho em sala de aula envolvendo multiplicação, os alunos fixaram as tabelas trabalhadas através de três sites.

http://www.oswego.org/ocsd-web/games/Mathmagician/mathsmulti.html
http://www.imagem.eti.br/matematica/matematica_contas_multiplicacao_pelo_numero_2.html
http://www.achejogos.com/estrategiaeraciocinio/Apredendo_Multiplicacao_4063.html#newProblem

Atividade 53 - Influência da Cultura Africana - Candomblé

Atividade 53 - Influência da Cultura Africana - Candomblé

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Silvia

Disciplina: História

Turma: 901

Programas utilizados: Internet e Power Point

Objetivo: Pesquisar os cultos religiosos Africanos
Desenvolvimento:

Atividade - 52 Artes : "Belo/Feio"

Atividade 52 - Artes "Belo/Feio"

Professora de informática: Francione

Professora da Turma: Beatriz Turma: VII e VIII fases (EJA)

Programas utilizados: Power Point

Objetivo: Trabalhar leitura de imagens e o conceito de "Belo/Feio" em artes

Desenvolvimento: Os alunos analizaram as imagens e descreveram de acordo com sua opinião as imgens mais significativas e os conceitos de "Belo/ Feio" em cada uma delas.

Atividade 51 - Substantivos

Atividade 51 - Substantivos

Professora de informática: Helena

Professoras da Turma: Andrea

Turma: 604, 605 e 606

Programas utilizados: Internet

Objetivo: Identificar os diversos tipos de substantivos.

Desenvolvimento: Os alunos realizaram diversas atividades para identificar, reescrever os substantivos.

Sites - Jogo:
http://www.soportugues.com.br/secoes/jogos/jogo.php?jogo=2

Site: Cruzadinha:
http://www.colegioweb.com.br/portugues-infantil/substantivo-coletivo
http://www.colegioweb.com.br/portugues-infantil/substantivos
http://www.colegioweb.com.br/portugues-infantil/substantivos_2
http://www.colegioweb.com.br/portugues-infantil/formacao-dos-substantivos
http://www.colegioweb.com.br/portugues-infantil/formacao-dos-substantivos_2

Atividade 50 - Efeito Estufa

Atividade 50 - Efeito Estufa

Professora de informática: Helena

Professoras da Turma: Marlúcia

Turma: 604

Programas utilizados: Internet

Objetivo: Compreender os problemas que o efeito estufa pode trazer para o planeta

Desenvolvimento: Os alunos assistiram a animação sobre o efeito estufa e log após realizaram cruzadinhas sobre o tema.

Site - Animação:
http://www.ibge.gov.br/7a12/especiais/mudancas/mudancas.htm

Site: Cruzadinha:
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=144



http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzada_geral/plantas_1/partes_plantas.htm.

Atividade 49 - Partes das Plantas

Professora de informática: Francione

Professoras das Turmas: Lucivânia, Cleidia e Ester

Turma: 3º ano

Programas utilizados: Internet e Media Player

Objetivo: Rever e fixar o conteúdo de Ciências (Partes das Plantas)

Desenvolvimento: Os alunos assistiram a um vídeo sobre partes das plantas depois responderam a diversas atividades no site:

http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzada_geral/plantas_1/partes_plantas.htm.

Atividade - 48 - Revisão Alfabeto e Numerais - GIII

Professora de informática: Francione Professor da Turma: Nilton Turma: G III Programa utilizado: Power Point Objetivo: Rever e fixar os conteúdos de Matemática (Numerais e Quantidade) e Português (Escrita de palavras simples e alfabeto) trabalhados em sala de aula. Desenvolvimento: Os alunos participaram de um game no Power Point elaborado pela professora de informática educativa.

Atividade 47 - Sistema Respiratório

Professora de informática: Francione Professoras das Turmas: Karina e Vânia Turma: 4º ano Programas utlizados: Power point e Media Player Objetivo: Fixar o conteúdo de sistema respiratório trabalhado em sala de aula. Desenvolvimento: Os alunos assistiram a um vídeo sobre sistema respiratório, depois responderam a perguntas utilizando o Power Point elaborado pela professora de informática educativa.

Atividade 46 - Frações

Atividade 46 - Frações

Professora de Informática: Helena Lima

Professor da Turma: Debora

Turma: 401

Programas utilizados: Power Point

Objetivo: Identificar as frações.

Atividades: Os alunos precisavam identificar as fraços e escrevê-las por extenso, bem como reconhecê-las a partir das figuras.

Atividade 45 - Religião

Atividade 45 - Religião

Professora de Informática: Helena Lima

Professor da Turma: Cristina

Disciplina: Religião

Turma: 703

Programas utilizados: Internet e Word -
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1114

Objetivo: Refletir sobre as passagens bíblicas.

Atividades: Os alunos resolveram 1 quebra-cabeça, com uma passagem bíblica e logo após, copiaram essa imagem para o word e fizeram uma reflexão sobre essa passagem.

Atividade 44 - Countries e Nacionalitities - 2

Atividade 44 - Countries/Nationalities

Professora de Informática: Helena Lima

Professor da Turma: Cláudia Pinto

Disciplina: Inglês Turma: 604

Programas utilizados: Excel e Internet - http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1065

Objetivo: Revisar os conceitos de Nationalities and Countries.

Atividades: Os alunos responderam uma cruzadinha no excel e logo após acessaram um jogo para reforçar o conteúdo.

Atividade 43 - Countries/Nationalities

Atividade 43 - Countries/Nationalities
Professora de Informática: Francione
Professor da Turma: Cláudia
Disciplina: Inglês Turma: 6º ano - 605 Programas utilizados: Internet e Power Point Objetivo: Sistematizar os conceitos de Nationalities and Countries.
Atividades: Os alunos responderam a um game no Power Point sobre o conteúdo dado, depois acessaram quatro links com jogos sobre nationalities/Countries.
Os links acessados ao final do power point foram: http://www.manythings.org/wbg/nationalities-mw.html http://www.manythings.org/wbg/nationalities-jw.html http://iteslj.org/v/e/ab-countries_nationalities.html http://enjoyenglish.free.fr/english/primaire/concentration/flags/eflags.htm

Atividade 42 - Carta

Atividade 42 - Carta

Professora de Informática: Helena Lima

Professora da Turma: Magna

Turma: 804

Disciplina: Produção de Texto

Programa Utilizado: Word e Internet

Objetivo: Identificar a carta, como uma forma de comunicação e reconhecer esse gênero literário.

Atividades: A partir de um tema debatido em sala de aula (Meio Ambiente), a professora solicitou que os alunos escrevessem uma carta e logo após enviassem para o seu e-mail.

Atividade 41 - Respiração Celular

Atividade 41 - Respiração Celular

Professora de Informática: Helena Lima

Professor da Turma: Gustavo

Disciplina: Biologia Turma: 1º Ano do Ensino Médio - 1002

Programas utilizados: Internet e Power Point

Objetivo: Identificar as três etapas da Respiração Celular.

Atividades: Os alunos terão que responder as questões sobre a Respiração celular, utilizando o Livro Didático com meio de pesquisa.

Atividade 39 - Gráficos e tabelas

Atividade 38 - Multilicação

Professora de Informática: Francione

Professora da Turma: Ester, Cleidia e Lucivânia

Disciplina: Matemática

Turma: 2º ano

Programas utilizados: Excel e Paint

Objetivo: Sistematizar o conceito de tabelas e gráficos no Paint e no Excel.

Atividades: Os alunos construirão em sala,as tabelas dos aniversariantes do ano e também do nº de meninas e meninos em sala.Depois de levantar os dados preencherão as tabelas no Paint e Excel.

Atividade 40 - Mitocôndria

Atividade 40 - Mitocôndria

Professora de Informática: Helena Lima

Professora da Turma: Gustavo

Disciplina: Biologia

Turma: 1º ano do Ensino Médio - 1001

Programas utilizados: Internet

Objetivo: Explorar o conceito e função das organela Mitocôndria

Atividades: Os alunos foram levados para o Laboratório de Informática para assistirem o vídeo´, o professor realizou as contribuições necessárias para a conclusão da aula.

Atividade 38 - Multiplicação

Atividade 38 - Multilicação

Professora de Informática: Francione

Professora da Turma: Eline

Disciplina: Matemática

Turma: 3º ano

Programas utilizados: Excel

Objetivo: Explorar o conceito de multiplicação através da construção de tabelas no Excel.
Atividades: Os alunos deverão completar duas colunas do Excel observando a tabela. O programa dará o resultado, fazendo com que as crianças percebam se construíram corretamente a tabela

Atividade 37- JOGO DE PALAVRAS

Atividade 37 Professora de Informática: Francione Professora da Turma: Daniele Disciplina: Língua Portuguesa Turma: 1º ano Programas utilizados: Power Point Objetivo: Explorar a leitura e a identificação de palavras de forma lúdica e prazerosa. Atividades: Identificar num grupo de três palavras a que corresponde a imagem.

Atividade 36 "A VIDA VIDA VALE A PENA"

Professora de Informática: Francione Professor da Turma: Galvão Disciplina: Artes Turma: VII fase Programas utilizados: Power Point Objetivo: Trabalhar a LOGO do projeto da escola assim como seu SLOGAN. Atividades: Os alunos analisaram a LOGO e o Slogan da escola, em seguida, analisaram imagens onde escreveram porque a vida vale a pela.

Atividade 35 - Tarcila do Amaral

Atividade 35 Professora de Informática: Helena Professora da Turma: Landia Disciplina: Artes Turma: 703 Programas utilizados: Internet Objetivo: Reconhecer a importância de Tarsila do Amaral para a Artes brasileira Atividades: A professora utilizou o vídeo para introduzir o conteúdo.

Atividade 34 - Gripe Suína

Atividade 34

Professora de Informática: Helena

Professora da Turma: Valeska e Vanessa

Disciplina: Português e Ciências

Turma: 501 e 502

Programas utilizados: Internet e Power Point

Objetivo: Identificar os principais sintomas da Gripe Suína, bem como desenvolver frases referente ao assunto.

Atividades: A professora utilizou uma apresentação de slides para revisar o conteúdo e avaliar.

Atividade 33 - Produção de Texto

Atividade 33

Professora de Informática: Helena Lima

Professora da Turma: Claudia Pinto

Disciplina: Produção de Texto

Turma: 801

Programas utilizados: Internet e Word

Objetivo: Desenvolver a criatividade e habilidade da escrita

Atividades: A professora solicitou aos alunos que buscassem 10 imagens na internet, e só depois, ela sugeriu a atividade de produção, para que os alunos pudessem desenvolver um texto dissertativo ou descritivo.

Atividade- 32 Ciências

Turma: 3º ano – Programas utilizados: Media player e Power Point Professora de informática: Francione Professora da turma: Cleidia Objetivo: Fixar com a turma as formas de contágio da Gripe AH1N1. Desenvolvimento: Depois do conteúdo ser trabalhado em sala de aula pela professora, os alunos foram para a sala de informática onde assistiram ao vídeo da turma da Mônica, e depois responderam perguntas relacionadas ao tema.

Tire algumas dúvidas sobre a Gripe Suína

O que é a gripe suína?

É uma doença respiratória causada pelo vírus influenza A, chamado de H1N1. Ele é diferente do H1N1 totalmente humano que circula nos últimos anos, por conter material genético dos vírus humanos, de aves e suínos, incluindo elementos de vírus suínos da Europa e da Ásia.

A gripe tem cura?

Tem tratamento.

Como é transmitido o vírus?

A doença é transmitida de pessoa para pessoa como a gripe comum e pode ser contraída pela exposição a gotículas infectadas expelidas por tosse ou espirros, e também por contato com mãos e superfícies contaminadas.

Quais são os sintomas?

Os sintomas em humanos são parecidos com os da gripe comum e incluem febre acima de 38°C, falta de apetite e tosse. Algumas pessoas com a gripe suína também relataram ter apresentado catarro, dor de garganta e náusea.

Infecção de gripe suína é comum em humanos?

No passado, os Centros de Controle de Doenças dos Estados Unidos (CDC) registraram 12 casos de infecção humana pelo vírus da gripe suína, todo em pessoas que tiveram contato com porcos. Nesses casos, não houve evidência de transmissão entre humanos.

Pode-se contrair a doença comendo carne de porco?

Não. Os vírus da gripe suína não são transmitidos pela comida. O governo mexicano e a OMS (Organização Mundial de Saúde) descartaram qualquer risco de infecção por ingestão de carne de porco. De acordo com o CDC, a temperatura de cozimento (71ºC) destrói os vírus e as bactérias.

Como devo agir se estiver com os sintomas?

Quem tiver sintomas de gripe pode tomar remédios sintomáticos e procurar um médico, caso os sintomas persistam, para tomar um antiviral. Mais informações: www.saude.gov.br

E quem chegou de viagem?

Se a pessoa esteve nos últimos dez dias em países onde o número de casos é elevado, como os EUA, o México, a Argentina ou o Chile, e apresenta sintomas pode procurar um médico e realizar o exame para identificar o tipo de gripe. Deve-se evitar locais com presença de muitas pessoas enquanto não sai o resultado.

Qual a diferença entre a gripe suína e a gripe comum?

A gripe suína é caracterizada pelos sintomas da gripe comum, mas pode causar vômitos e diarreia mais graves. A gripe comum mata entre 250 mil e 500 mil pessoas a cada ano, principalmente entre a população mais velha. A maioria das pessoas morre de pneumonia, e a gripe pode matar por razões que ninguém entende. Também pode piorar infecções por bactérias.

Como a infecção de humanos com gripe suína pode ser diagnosticada?

Para diagnosticar a infecção, uma amostra respiratória precisa ser coletada nos quatro ou cinco primeiros dias da doença, quando a pessoa infectada espalha vírus, e examinadas em laboratório. Entretanto, algumas pessoas, principalmente crianças, podem espalhar o vírus por dez dias ou mais.

Existe vacina contra esta doença?

Grandes empresas farmacêuticas e órgãos de vários governos estão desenvolvendo vacinas contra o novo tipo de gripe, mas ainda não há comercialização do produto, ainda em fase de testes. As vacinas devem começar a ser vendidas no segundo semestre.

As vacinas normais contra a gripe são alteradas todos os anos para incluir imunização contra novas variedades de vírus. Segundo as autoridades mexicanas, que citam a Organização Mundial de Saúde (OMS), a vacina existente para humanos é para uma cepa anterior ao vírus, com o qual não é tão eficaz. Mas como os casos confirmados de mortes atingiram adultos, é possível que as pessoas mais vulneráveis --crianças e idosos-- tenham se beneficiado por serem alvo de vacinação mais regularmente que os adultos jovens.

A vacina contra a gripe comum tem eficácia contra a gripe suína?

Não se sabe. Pode haver uma prevenção, ainda que parcial, se considerado o fato de que os casos no México ocorreram principalmente com adultos jovens. Lá, crianças de até 3 anos e adultos com mais de 50 vacinam-se rotineiramente contra a gripe humana.

Existe algum remédio eficaz contra a doença?

Os antigripais Tamiflu e Relenza, já utilizados contra a gripe aviária, são eficazes contra o vírus H1N1, segundo testes laboratoriais e parecem ter dado resultado prático, de acordo com o CDC.

Trata-se de um novo tipo de gripe suína?

Assim como no ser humano, os vírus da gripe sofrem mutação contínua no porco, um animal que possui, nas vias respiratórias, receptores sensíveis aos vírus da influenza suína, humana e aviária. Os porcos tornam-se incubadoras que favorecem o aparecimento de novos vírus gripais, através de combinações genéticas, em caso de contaminações simultâneas. Esses tipos de vírus híbridos podem provocar o aparecimento de um novo vírus da gripe, tão virulento como o da gripe aviária e tão transmissível como a gripe humana.

Corro risco de viajar aos países atingidos?

A OMS não recomenda restringir viagens por causa da pandemia de gripe suína. Segundo a organização, essa ação pode não ter efeito para impedir o vírus de continuar se espalhando, mas pode prejudicar bastante a comunidade global.

Em junho, o Ministério da Saúde do Brasl recomendou que sejam adiadas as viagens para países com risco de contaminação pela gripe suína, entre eles a Argentina e o Chile.

A Secretaria de Saúde de São Paulo ampliou a recomendação para evitar viagens também ao México, Estados Unidos e Canadá.

No entanto, os que vão a locais afetados podem usar máscaras, lavar as mãos com água e sabão constantemente e evitar aglomerações, entre outros procedimentos.

Como se previne estando nesses locais?

Com máscaras, lavando sempre as mãos e evitando locais com muita gente entre outros.

Qual o tempo de incubação?

Em média varia de 24 horas a 3 dias. A mídia mexicana cita até duas semanas.

Posso contrair o vírus de alguém que não apresente os sintomas?

Sim. O Influenza pode ser transmitido por alguém até 24 horas antes de essa pessoa apresentar os sintomas.

Quais os grupos mais suscetíveis?

Pessoas com alguma doença crônica ou deficiência imunológica sempre estão mais sujeitas.

Quanto tempo demora o resultado do exame que detecta a gripe suína?

Nos EUA, tem demorado em torno de três dias. A Fiocruz prevê o mesmo para o Brasil.

Com France Presse, Reuters, CDC e Folha de S.Paulo

Saiba Mais sobre a Gripe Suína ou Gripe "A"

Segundo a OMS (Organização Mundial da Saúde), a gripe suína é causada pelo vírus influenza A (H1N1) que não havia circulado antes entre seres humanos. Não há informações de pessoas que foram infectadas pelo vírus ao ter contato com porcos ou outros animais, e não se sabe qual a localidade de origem do vírus.

O influenza A da gripe suína já se espalhou por todas as regiões do mundo, atingindo principalmente a América do Norte. Os Estados Unidos concentram o maior número de casos e de mortes, seguido pelo México --considerado o epicentro da doença.

No dia 11 de junho, a OMS anunciou que a doença atingiu o nível de pandemia (epidemia generalizada). O termo tem relação apenas com a ampla distribuição geográfica do vírus, e não com a sua periculosidade.

Atividade 31 - Figura de linguagem

Atividade 30

Professora de Informática: Helena

Professora da Turma: Daniele

Disciplina: Português

Turma: 1º ano do Ensino Médio

Programas utilizados: Internet (http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3190)

Atividades: A professora utilizou uma apresentação de slides para revisar o conteúdo.

Atividade 30 - Cruzadinhas

Atividade 30

Professora de Informática: Helena

Professora da Turma: Magna

Disciplina: Produção de Texto

Turma: 6º ano

Programas utilizados: Internet (http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzada_geral/cruzadas_plurais/cruzadas_plurais.htm e http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzada_geral/cruzadas_plurais/cruzadas_plurais.htm)

Atividades: A professora solicitou aos alunos que realizassem as cruzadinhas estimulando o aprimoramento da escrita.

Atividade 29 - Análise Morfológica e Classe de Palavras

Atividade 29

Professora de Informática: Helena

Professora da Turma: Josiane

Turma: 8º ano

Programas utilizados: Internet (http://www.graudez.com.br/portugues/classes%20de%20palavras1.htm e http://www.graudez.com.br/portugues/analise%20morfica1.htm)

Atividades: A professora solicitou que realizassem os exercícios e logo após conferissem com o gabaritos para identificarem a porcentagem de acertos e erros)

Desenvolvimento: A professora utilizou os sites para revisão para prova

atividade 28 Festa Junina

Professor de informática: Nilton

Animador Cultural: Pablo Henrique
Professora da turma: Claudia

turma: 701

Progama utilizado: Word

Atividade: produção de poesia

A professora trabalhou produção de poesia em sala de aula e em seguida juntamente com o Animaçdor Cultural trouxe os alunos ao labaratório de informáatica para produção e impreção das poesias que serão expostas na festa junina da escola.

FESTA JUNINA

Menina que dança
Menina que balança
Nessa festa que contagia
Cheia alegria que iremos entrar.
E perto da fogueira vamos bailar
Cuidado crianças para não se queimar.
Menina bonita venha dançar
Pois dessa dança jamais esquecerá.

Nome:WEMERSON TURMA:701
Festa junina


Na festa junina tem muitos balões
Iguais a um coração.
As fogueiras e as brincadeiras são legais
As barracas têm muitas coisas gostosas
Iguais a pipoca.
As bandeiras são coloridas.
Tem casamentos e também bambus
Música para dançar e brincar
Pipas para formar a brincadeira
Muita gente brincando e comendo
Pessoas com chapéus de palha
As pescarias animando
As fogueiras aquecendo.
A quadrilha brilha cheia de coisas boas,
Tem comidas típicas, doces etc...

Angélica e mariana t:701

Atividade 27 - Sujeito e Predicado

Atividade 27

Professora de Informática: Helena

Professora da Turma: Josiane

Turma: 8º ano Programas utilizados: Power Point

Atividades: A professora solicitou que os alunos realizassem a atividade para avaliar a aprendizagem e identificar as possíveis dificuldades.

Desenvolvimento: A professora utilizou os slides para fixar os conteúdos de sujeito e predicado.

Atividade 26 - Álcoois

Atividade 26

Professora de Informática: Helena

Professora da Turma: Vania

Turma: 3º ano do ensino médio

Programas utilizados: Power Point

Atividades: A professora solicitou que criássemos uma apresentação em slides para facilitar o entendimento dos alunos, pois os mesmo estavam encontrando dificuldades em sala de aula.

Desenvolvimento: A professora utilizou os slides e explicou o conteúdo e logo após solicitou que os alunos utilizassem a internet para pesquisas sobre o ETANOL.

Atividade 25 - Sistema Digestório

Atividade 25

Professora de Informática: Helena

Professora da Turma: Adriana

Turma: 8º ano

Programas utilizados: Internet (http://www.atividadeseducativas.com.br/atividades/345_digestorio/index.htm)

Atividades: Os alunos teriam que realizar atividades do software, como (jogo da memória, cruzadinhas, ligar as palavras e um quiz) sobre o sistema digestório.

Desenvolvimento: A professora utilizou o programa para fixar o conteúdo sobre o sistema digestório, bem como avaliar os alunos.

Atividade 24 - Campos dos Goytacazes

Atividade 24

Professora de Informática: Helena

Professora da Turma: Fabiany

Turma: 4º ano

Programas utilizados: Power Point e Internet

Atividades desenvolvidas: A professora utilizou a apresentação para inserir o conteúdo.

Desenvolvimento: A professora utilizou os slides e explicou a importância de cada momumento, ponto turístico e locais que a cidade tem de importante.

Atividade 23 - Diferença de níveis de desenvolvimento

Atividade 23

Professora de Informática: Helena

Professora da Turma: Katia

Disciplina: Geografia

Turma: 804

Programa utilizado: Power Point

Atividades: Os alunos deveriam após a explicação da professora responder a atividade proposta

Desenvolvimento: A professora utilzou o Power Point para introduzir o conteúdo para os alunos, utilizando as imagens tanto de fotos quanto de mapas para explicar o tema.

Atividade 22 - Linha do Tempo (Getúlio Vargas)

Atividade 22

Professora de Informática: Helena

Professora da Turma: Ana Leiva

Disciplina: História

Turma: 902

Programa utilizado: Paint, internet (www.google.com.br
e http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/videos/a-era-vargas.php)

Atividades: Após assistirem o filme "A Era Vargas" pelo portal colégio são francisco, os alunos desenvolveram uma linha do tempo no Paint)

Desenvolvimento: A professora utilizou o filme A Era Vargas para introduzir o conteúdo e solicitou como atividade de fixação que os alunos construissem uma linha do tempo que contasse a história dessa época. Logo após eles enviaram para o e-mail da professora.

atividade 21 - pesquisa

professor de informática: Nilton

professor da turma: Marciel

programa: word e internet (www.google.com.br)

disciplina: Geografia

objetivo: os alunos deveriam pesquisar mapas antigos do Brasil, de acordo com orientação do professor em sala de aula. Identificar antiga distribuição geográfica dos estatos brasileiros. imprimir os mapas encontrados de acordo com a proposta inicial e fazer um "trabalho" para apresentação em sala.

Atividade 20 - Guerra do Vietnã

Professora de Informática - Helena

Professora da Turma - Kátia

Turma - 801

Disciplina -Geografia

Programa utilizados: Word e Internet (http://www.google.com.br/)

Atividade - Os alunos deveriam pesquisar sobre a Guerra do Vietnã e montar um trabalho contendo imagens.

Desenvolvimento: A professora após ter explicado o conteúdo em sala, dividiu os alunos em grupo para realização do trabalho .

Atividade 19 - Mudanças dos Estados Físicos da Água

Professora de Informática - Helena Lima

Professora da Turma - Helena

Turma - 606

Disciplina - Ciências

Programas Utilizados: Power Point e internet (http://www.bragancanet.pt/agua/estados_agua.htm )

Atividade - Identificar as diversas passagens dos estados físicos da água e responder um quiz (programa do Hotpopate)

Desenvolvimento: A professora após ter explicado o conteúdo em sala, levou os alunos no Laboratório de informática para fixar os conteúdos.

Atividade 18 - Ciclo da Água

Professora de Informática - Helena Lima

Professora da Turma - Helena

Turma - 605

Disciplina - Ciências

Programas utilizados: Internet ( http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=332 e
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=327)

Atividade - Assistir a animação sobre o ciclo da água e logo após tentar resolver os desafios sobre os ciclo da água.

Desenvolvimento: A professora utilizou o programa para explicar o contéudo e em seguida, propor um desafio em forma de jogo para que os alunos pudessem solucionar.

Atividade 17 - Igreja Ortodoxa

Atividade 17

Professora de Informática - Helena

Professora da Turma - Silvia

Turma - 901

Disciplina - História

Atividade - Os alunos deveriam montar um apresentação sobre um tema da Reforma Religiosa, utilizando os recursos do Power Point, bem como imagens da Internet.

Desenvolvimento: A professora após ter explicado o conteúdo em sala, dividiu os alunos em grupo para realização do trabalho e logo em seguida pediu para que os mesmo apresentassem a atividade.

Atividade 16 - Bacias Hidrográficas do Brasil

Atividade 16

Professora de Informática - Helena

Professora da Turma - Kátia

Turma - 804

Disciplina - Geografia

Atividade - Identificar as diferentes bacias hidrográficas dos Brasil

Desenvolvimento - A professora da turma preparou os slides para estimular os alunos e levá-los a idenficar os diferentes tipos de bacias hidrógráficas. Utilizou como recurso diversas imagens.

Atividade 15 - Produção de Texto - Identidade

Atividade 15

Professora de Informática - Helena

Professora da Turma - Josilane

Turma - 702

Disciplina - Produção de Texto

Atividade - Refletir sobre sua identitidade respondendo seu perfil (Perguntas semelhantes ao profile do orkut)

Desenvolvimento - após a professora ter trabalhado esse tipo de texto com os alunos em sala de aula, levou-os para o Laboratório de Informática para que os mesmo pudessem fixar os conteúdos.

Atividade 14 - ortografia

Professor de informática: Nilton

Turma 302 - segunda série

Professora da turma:Ester

Programa utilizado: (www.smartkids.com.br)

Atividades: palavras cruzadas com figuras.
Descrição dos objetos visualizados para fixação de aprendizagem dos conteúdos trabalhados em sala pela professora.

Desenvolvimento: A professora conduziu os alunos ao laboratório de informática para trabalhar ortografia a partir das figuras sugeridas nas cruzadinhas como fixação de aprendizagem

Atividade 13 - Progressão Aritmética

Professora de Informática: Helena

Professora da Turma: Marineide

Programas utilizados: Software (Tutomania - tutomania.com.br/file.php?cod=4053) e Internet (para baixar o software)

Ano de escolaridade: 2º Ano do Ensino Médio

Atividades: A partir de uma folha de exercícios que a professora entregou os alunos, os mesmo teriam que identificar as Progressões Aritméticas utilizando o software (tutomania).

Desenvolvimento: A professora estimulou o raciocínio lógico dos alunos, bem como a interpretação de situações-problemas para identificar as Progressão Aritméticas.

Atividade 12 - Fungos

Atividade 12

Professora de Informática: Helena

Professora da Turma: Gustavo

Programas utilizados: Power Point e Internet (para pesquisa de fotos, pesquisa dos alunos e envio do trabalho dos alunos por e-mail)

Ano de escolaridade: 2º Ano do Ensino Médio

Atividades: Identificar os diversos tipos de fungos a partir das imagens, bem como a sua forma reprodutora. Realizar pesquisa no site (http://www.google.com.br/) sobre um tipo de fungo e sobre os os seus benefícios e malefícios. Inserir as resposta na caixa de ferramenta, assim como as imagens

Desenvolvimento: O professor levou os alunos no Laboratório de Ciências para identificar os diversos tipos de fungos e log após no Laboratório de informática para ele realizarem exercícios de fixação e complementar a prática;

Atividade 11 - Microscopia

Atividade 11

Professora de Informática: Helena

Professor da Turma: Gustavo

Programas utilizados: Word e Internet (para pesquisa e envio do trabalho para o e-mail do professor)

Ano de escolaridade: 1º ano do Ensino Médio

Atividades: Realizar pesquisa no site (http://www.google.com.br/) sobre os tipos de microscópios, a diferença entre eles e buscar imagens de células visualizadas a partir desses microscópio.

Desenvolvimento: O professor utilizou o Laboratório de Ciência para realizar atividades com microscópios e visualização de células. Logo após, os alunos foram para o Laboratório de Infomática para realizar pesquisa sobre o tema e posteriormente enviar para o e-mail do professor.